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三元人格养成法——园家社协同育人课程是以三元人格理论和建构主义理论为依据开发的幼儿教育养成法。

三元人格理论把人格分解为能力元、持久元和生态元三个基本元素。能力元主要指一个人的做事能力；持久元是一个人持之以恒的特质；生态元主要指人际关系。只有三个元素平衡发展，才能有一个健全的人格，才能事业成功、人生幸福。

新方法将孩子教育目标具体化、场景化，通过“做”让家长参与到孩子教育中，让家庭教育日常化，生活化，轻松化。通过教育孩子进而引导、改变家长，同时提升教师，促进家园合育。园家社协同育人课程既是家庭教育的抓手、品德教育的帮手又是家园合育的助手！

三元人格养成法——校家社协同育人课程以三元人格理论和建构主义理论为基础而研发的低龄儿童好习惯养成法。

以习惯养成为载体，帮助家长在无感知的情况下参与家校合育。以互联网交互平台--三元人格|小学版小程序为桥梁；通过家长、老师对孩子日常行为的观察、记录、统计、分析和评测，对孩子进行有针对性、个性化的人格养成。为教育三部曲“知道、做到、坚持”提供落地工具！

新方法充分利用互联网技术，较好地将家校合育的先进理论和理念落地，符合时代潮流，能够取得“教育孩子，改变家长，全程育人，全员育人”的整体效果，能把立德树人以及社会主义核心价值观“爱国、敬业、诚信、友善”的内容生活化、情景化、操作化地落地，这对新时代教育评价改革也是有益的落地化的探索。